宿舍 自慰

  个东说念主合计五感法之是以这样火，看似是操作梗概梗概宿舍 自慰，实质上跟作文老师的一个误区干系。

  好多东说念主合计作文应该是“字文句段篇”，一个层级一个层级往上发展，字词是基础，掌抓字词之后把句子写好，然后就能写好段落，临了才能写好著述。持这种不雅念的赤诚可能会更强调让孩子作念撮要，因为字词基础好掌抓，但从字词到句子和段落，这个坎就不太好过了。赤诚和家长但愿孩子能写出漂亮的句子和段落来，但你的但愿能已毕吗？至少大部分是赤诚和家长会失望！

  五感法或然是一个能让孩子从“字词”擢升到“句段”的身手，并且梗概易行，可操作性非常强。孩子用五感法可以获胜写句子和段落，看似好像是孩子在跨越，但这个身手只可到句子和段落，飞腾不到整篇著述。

  个东说念主合计，字文句段篇，这是一个字迟缓变多的经由，但要写稿文应该从篇章脱手，而不是从字文句段来。写稿好比是盖屋子宿舍 自慰，先要有一定的贪图遐想，然后才能运行径工，一砖一瓦的把屋子盖起来，决不可上来就砌砖头，你的砖头质料再好也不行！一定要有举座的遐想！

  写稿文把句子写晴天然蹙迫，但蹙迫的是对著述的遐想才气，凭据著述题目，遐想每一个段落要抒发的意旨真谛，然后再去写著述。五感法可以写一段笔墨，是一个非常迷你致使有些固执的著述框架，只可遐想一个段落，让孩子有得可写。至于写得好不好，那是另外一趟事！

  底下我从网上找一个五感法写西瓜的例子

  圆圆的西瓜穿了一件绿色的迷彩服外衣，摸起来冰冰凉凉十分光滑。我捧起西瓜，麇集耳朵轻轻敲了几下，咚咚咚——听这声息，这瓜细目熟。切开西瓜，泄漏了红色的瓜瓤，还流出了西瓜汁，浅浅的西瓜香甜让我直流涎水。我速即提起一块咬了一口，不仅又甜又脆，还好多汁充满了口腔，甜到了我的心里。

  这个例子写得终点可以，但这是著述吗？不是，只是一个段落。这个段落用到那处呢？写吃西瓜？一篇著述要是只是写吃西瓜，那这个字数不够；要是写其他的，写这样多吃西瓜岂不是跑题了？这是五感法最窘态的地点，写得挺好，但没什么用！

  这种东西粗看很好，细看毋庸，但要是你远隔了看，就发现这个五感法仍是有一订价值的，只是没必要五种嗅觉皆凑在一齐，没必要有意去展示五感法，把五感法远隔用在著述中，虽然莫得凑在一齐那么惊艳，但却可以真的帮到孩子写稿文。

卡通色图 本站仅提供存储事业，统共内容均由用户发布，如发现存害或侵权内容，请点击举报。